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【无极2手机版登录】李守镇委员:加大经费投入,推动红色教育资源库建设

  “提升青少年红色教育的实效,对培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。”今年两会,全国政协委员、中华全国总工会原党组成员李守镇向大会提交了《关于大力提升青少年红色教育实效性的提案》。他建议,统筹建设红色教育资源库,加大经费投入,有效运用信息化手段,推动红色教育资源库的建设,打造红色教育资源共享平台,促进红色教育资源的收集、处理和整合,实现资源的共建共享。

  李守镇和湖南科技大学教育学院调研团队经过调研分析后认为,应该采取相关措施,大力提升青少年红色教育的实效,增强红色教育的影响力、主导力、感染力和发展力。他提出四点建议。

  一是深挖红色教育资源,增强红色教育的影响力。坚持地域特色,指导各地各校挖掘地方红色教育资源。依托革命老区振兴发展战略,深入挖掘革命老区红色资源,将红色经典、革命故事作为红色教育的生动教材,充分利用地方的爱国主义教育基地、红色旅游经典景区、著名抗战遗址、博物馆、纪念馆等,努力挖掘地域红色文化资源,让红色教育更具活力、更接地气。坚持共建共享,统筹建设红色教育资源库。加大经费投入,有效运用信息化手段,推动红色教育资源库的建设,打造红色教育资源共享平台,促进红色教育资源的收集、处理和整合,实现资源的共建共享。坚持研用结合,促进红色教育研究成果转化。加大研究力度,鼓励有条件的单位成立红色教育研究中心,加强红色教育资源的研发,促进研究成果的转化。

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  二是整合红色教育内容,强化红色教育的主导力。注重红色教育内容与思想政治教育内容融合,推进红色教育与中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育的交融,帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。探索红色教育内容的学科嵌入性,促进红色教育内容与学科知识点的结合,实现红色教育在学科教学中的渗透。

  三是创新红色教育手段,提高红色教育的感染力。借助多媒体、虚拟现实/增强现实、人工智能等技术,推进红色教育信息化进程,依托线上教育平台,构建线上线下相结合的红色教育模式。拓展红色教育空间,打破传统红色教育远离学生生活经验的局限,创建协同育人环境,建立校地合作的工作机制,构建校内校外相结合的红色教育生态,增强红色教育合力。丰富红色教育方法,针对不同年龄阶段对象的特征,采取主题学习积分制、红色文化知识竞赛、红色志愿服务、讲述红色故事、撰写学习心得等多种不同的教育方法,有序建设红色教育实践基地,打造红色教育实践平台,发挥实践育人作用,形成理论与实践相结合的红色教育路径。

  四是改革红色教育评价,提升红色教育的发展力。推动评价内容改革,着力青少年思想信念、兴趣动机、意志态度的激发,将红色教育过程及结果纳入学生综合素质评价,同时作为学校教育教学质量的重要指标。探索多样化的评价形式,针对红色教育的特殊性,灵活采用自我反省、学习报告、集体讨论等形式评估学生思想、信念、行为等方面的发展情况,坚持自评与他评相结合,形成多元参与的红色教育评价机制。推进评价方法创新,借助大数据、人工智能等技术,深化红色教育的过程性评价,提高对青少年思想情感和价值观预测的准确性,加强红色教育效果的实时评估。

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